《走遍天下书为侣》教学设计十

《走遍天下书为侣》教学设计十 　　一、复习导入⒈复习新词。⒉回顾课文内容，说说作者只带一本书上路的原因。[二、品味语言，领悟表达方法⒈了解了作者的选择，你有什么深刻的感受？（作者特别喜爱书，对书有着

《走遍天下书为侣》教学设计十 一、复习导入 ⒈ 复习新词。 ⒉[ 回顾课文内容，说说作者只带一本书上路的原因。 二、品味语言，领悟表达方法 ⒈ 了解了作者的选择，你有什么深刻的感受？ （作者特别喜爱书，对书有着深厚的感情，而且作者很会阅读。） ⒉ 作者对书有着深厚的感情。那么，作者是如何生动具体地表达 自己的这种情感的呢？ （学生默读课文，找出自己的根据，然后反复读一读自己找到的 句子，体会作者对书的深厚感情。） ⒊ 学生研读第三段，边读边做笔记。 课件出示： 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这 个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味 我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他 部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到 的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生 活经历 ⑴middot; 自由读，想象着你就是著名作家尤安艾肯，你怎样向 大家介绍你的读书方法。相机理解新东西的意思。 ⑵ 梳理写作顺序：请用最简洁的语言介绍你的读书方法。 1