《爱问的霍金》教学设计

《爱问的霍金》教学设计教学目标：1、学会本课11个生字，会认6个生字。2、能正确流利的朗读课文，体会“特别、特殊、特别”的 意义。3、理解课文内容，学习霍金遇事爱动脑筋的好习惯，培育 学生从小酷爱科学