一年级下册语文《春笋》教学反思

一年级下册语文《春笋》教学反思苏教版一年级下册语文《春笋》教学反思　　作为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是

一年级下册语文《春笋》教学反思 苏教版一年级下册语文《春笋》教学反思 作为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，借 助教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思 都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的苏教版一 年级下册语文《春笋》教学反思，希望能够帮助到大家。 苏教版一年级下册语文《春笋》教学反思1 《春笋》这篇课文，用拟人化的手法，以诗一般的语言， 形象地描绘了春笋在美好的春天到来之际破土而出、旺盛生 长的情景，为培养学生的创造思维能力、发展学生的想象力, 教学设计做了如下尝试。 一、利用课件，激发异想 揭示课题后，放课件，学生看见了春笋那尖尖的脑袋， 胖胖的身体……学生在看见一层一层地剥去春笋的“外衣”， 那“嫩生生”的笋肉。孩子们直观地感知春笋的鲜嫩、细腻， 当然会发觉春笋很像里三层外三层包裹着的新生的娃娃。