跨校区学习型教研组建设的策略研究——以广州市某小学数学教研组为例的中期报告

跨校区学习型教研组建设的策略研究——以广州市某小学数学教研组为例的中期报告摘要：跨校区学习型教研组建设对于促进教师专业知识和教学能力的提升具有重要意义。本研究以广州市某小学数学教研组为例，采取文献综述