综合实践活动教师培训实施方案

综合实践活动教师培训需求调研方案 江机二校 程瑶综合实践活动是基础教育课程体系中的重要组成部分，是国家规定的必修课程。《基础教育课程改革纲要》明确指出

综合实践活动教师培训需求调研方案 江机二校 程瑶 综合实践活动是基础教育课程体系中的重要组成部分，是国家规定的必修课程。《基 础教育课程改革纲要》明确指出：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课。特别是 综合实践活动课程没有现成的教材、没有专门的教师队伍，没有成型的教学模式这一特殊 性，开展好综合实践活动课程骨干者的培训对于进一步推进我省基础教育课程改革起着尤 为重要的作用。为搞好我校的综合实践活动学科教师的培训工作，制定本方案。 一、培训目标 根据省教育厅要求，遵循教师成长规律，以现代教育教学理论为指导，通过理论研修、 学科培训，帮助培养对象更新观念、拓宽视野，全面提升综合实践活动课程专业素养，提 高驾驭《综合实践活动》课程的能力，促进综合实践活动骨干教师专业成长，使骨干教师 在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平,教育教学能力与教育科研能力等方面有较大 幅度的提高，具体达到以下目标： 1、较系统地掌握现代教育理论，了解国内外教育教学理论与实践的最新成果，有开阔 的视野、丰富扎实的综合实践活动学科专业知识和合理的知识结构。 2 、对综合实践活动课程有全面深入的认识和了解；全面理解综合实践活动课程的基本 理念、掌握综合实践活动课程的实施策略与方法。 3．具有较强的综合实践活动课程资源开发、活动设计和课程管理能力，能熟练地驾驭 综合实践活动课程。 4、能成为所在学校或区内具有新课程理念与综合实践活动课程实施能力的教学、教研 骨干，发挥示范和辐射作用，并能指导青年教师教学教研工作，组织本校（本教研组）开 展校本教研活动。 5、熟练掌握以计算机技术和网络技术为核心的信息技术，并能积极开展信息技术与综 合实践活动其它领域整合实践，构建基于网络环境下的自主学习模式。 二、培训对象 培训对象定位为本校的一线教师，同时必须具备以下的条件： 1、热爱教育事业，具有较高的政治素养、强烈的事业心，高度的责任感和高尚的师德 素养； 2、年龄在四十周岁以下的教师； 3、具有本科以上学历，五年以上教龄，小学一级教师以上职称； 4、从事两年或两年以上综合实践活动课程兼职或专职教学工作。 三、培训时间 第一阶段：理论准备阶段（2014年3月） 1