四年级数学《小数的意义》教学设计_1

四年级数学《小数的意义》教学设计　　　　《小数的意义》教学设计　　教学内容：　　人教版数学四年级下册P50-51　　内容分析：　　本节教学内容是在三年级分数的初步认识和小数