语文版语文八下《长歌行》word课堂实录

创新课设计《长歌行》课堂实录长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。

创新课设计《长歌行》课堂实录 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一、问题的提出 本题目是在品味《长歌行》所表现的意境基础上，运用吟诗、画诗、唱诗、改诗、舞诗、演 诗等形式，进行创编活动，通过这些活动进一步探讨各种艺术表现形式的特点，从艺术的角 度表现这首诗的情感。 二、要求 1 、揣摩《长歌行》的情感，有感情地吟诵，探讨在声调上的表现力，可以集体或个人各种 形式吟诵。 2 、根据《长歌行》的意境充分发挥想象力作画，可以是单幅，也可以画成多幅。 3 、选用熟知的乐曲为《长歌行》配乐，演唱这首诗。 4 、根据《长歌行》的意境充分发挥想象力，改写成记叙文、童话等其他体裁文章。 5 、编排舞蹈动作，表现《长歌行》的意境。 6 、将自己的理解、感悟融入表演中，进行《长歌行》的表演。 71-6 、确定活动的组织形式，每小组几人，再按任务分派任务，每组完成项的数项内容， 也可共同创编所有作品。分组创编，再合成。 课堂实录： 一、导入，揭示活动主题。 师：亲爱的同学们，我们祖国有着上下五千年的悠久历史和灿烂文化。古诗就是我国文化领 —— 域中的一朵奇葩，今天，我们来欣赏一首广为传诵的诗篇《长歌行》。