高校英语教学的论文

高校英语教学的论文 　　在阅读时，由于各国之间存在文化差异，会使学生对文章的意思存在误解。所以在现今的英语阅读教学中，教师会随堂对学生进展英美等国家的国家概况和社会文化的讲解和普及。再次，英语阅读教学

高校英语教学的论文 在阅读时，由于各国之间存在文化差异，会使学生对文章的意 思存在误解。所以在现今的英语阅读教学中，教师会随堂对学生进 展英美等国家的国家概况和社会文化的讲解和普及。再次，英语阅 读教学所涉及的领域很广，在对特殊的文章进展理解时，需要学生 了解相应的知识，如报刊类文章，对学生对当代英美国家的社会生 活和政治、经济局势有一定的了解。因此，在对学生进展阅读教学 时，培养学生对外国局势的关注和对外国文化的兴趣。最后，在阅 读教学时，应使学生可以尽量的多阅读外国的书籍和文章，使学生 的阅读能力能够满足阅读教学所要求的。所以，在课上的阅读教学 之外，给学生推荐好的文章和书刊，培养学生的阅读兴趣，使学生 的阅读量能够得到保证。 高校英语阅读教学得到充分的实施和开展的同时，许多弊端也 随之而来。使学生在承受阅读教学时，无法真正到达所预计的阅读 水平，这些问题越来越成为高校英语教育的绊脚石。 2。1教育方式守旧，缺乏创新许多高校的阅读教学采用传统的 教育方式，即老师对教材中的文章进展讲解，学生做笔记的方式。 这种填鸭式的教学方式阻碍学生进展独立思考，对所学文章的内容 不能完整的理解。使学生对老师的依赖性增强，无法真正做到独立 的理解和阅读文章，阻碍了学生阅读能力的提高。 2。2阅读教学太过注重词汇和文法的积累，忽略了对文章的整 体理解在很多高校的英语阅读教学中，为了将学生的词汇量和语法 学习的进度拉齐，使教师在上课时对词汇和语法的讲解要远远多余 对文章内容的讲解，更无论对学生的阅读理解方法进展指导。这种 教学方式使学生无法从整体上对文章进展阅读和理解。更加无法使