小学生记忆力发展的特点

小学生记忆力发展的特点 　　记忆，是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于，有利于加速知识积累。因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。下面学习啦就为大家介绍一下关于小

小学生记忆力发展的特点 记忆，是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆， 有利于，有利于加速知识积累。因此，要提高学习效率，加速知识积 累，就要学会科学地记忆。下面学习啦就为大家介绍一下关于小学生 记忆发展的特点，欢迎大家参考和学习。 记忆是人脑对经历过的事物的反映。人们过去见过的、听过的、 嗅过的、尝过的、触摸过的、思考过的、体验过的对象及动作等，都 可以在头脑里留下痕迹，以后还会再现或回忆出来，这都是记忆现 象。从信息论的观点出发，记忆就是对信息的输入、编码、储存和提 取的过程。记忆是人们进行心理活动的基本条件，也是人们心理发展 的基本条件。记忆在智力结构中占有重要地位，是智力活动的基础。 人的智力结构中的诸因素都离不开记忆，没有记忆，无论是观察、想 象、思维或注意都无法进行，所以我们要加强对小学生的辅导，以提 高小学生的智力水平。 小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有 意识记的增长速度更为明显。一般来说，小学生入学时，无意识记占 主导地位。随着年级的增长，有意识记效果赶上无意识记效果，最后 有意识记的效果超过无意识记的效果，有意识记逐渐占主导地位。 从上说，小学生意义识记正在逐步发展乃至占主导地位。一般来 说，学前和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生 比较多地采用意义识记的方法。小学低年级的学生由于知识比较贫 乏，欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习 功课时较多地运用机械识记,。到了中高年级，由于他们知识经验日益