初中语文九年级上册第9课《论教养》教学设计

初中语文九年级上册第9课《论教养》教学设计一、文本研读论教养，不泛泛而谈，从众多“有教养”、“无教养”的事例比较、分析中，剖 析“教养''和“风度”的本质：教养即是尊重；“教养”是内核，“风度”是外衣