想-动-悟-说有效课堂四重奏基础教育论文

想\动\悟\说——有效课堂四重奏_基础教育论文 　　摘 要：有效课堂教学就是使学生的数学思考有理有据，实践操作有始有终，自我体验有滋有味，言语表述有条有理。