《自然资源的基本特征》教学设计德育渗透案例

中小学学科德育精品案例学科名称地理教学内容自然资源的基本特征适用年级初中二年级《自然资源的基本特征》教学设计【教学目标】.知道什么是自然资源，并能正确判断。.掌握自然资源的分类，理解如何正确利用和保护

中小学学科德育精品案例 学科名称 地理 教学内容 自然资源的基本特征 适用年级 初中二年级 《自然资源的基本特征》教学设计 【教学目标】 1 知道什么是自然资源，并能正确判断。 . 掌握自然资源的分类，理解如何正确利用和保护每一类自然资源。 . 2 会利用数据说明我国自然资源的特点。 . 3 能在日常生活中践行保护资源的行为。树立正确的发展观和资源观。 . 4 【教学设计思路】 本节课以淄博市资源保护志愿者招募为切入点导入，让学生从认识自然资 源开 始，学会有关资源的相关知识，进而具备加入志愿团队的条件，并能 从身边小事 做起保护资源，争当资源小卫士。 本节课设计为四个环节，认识自然资源的概念、认识自然资源的分类、认 识我国 自然资源的特点、认识日常生活中的资源保护，从自然资源的判断 开始逐步展开 四部分的学习，最后升华到日常生活中的保护行动。 【教学过程】 学生活动 教师活动 设计意图 【导入】：出示北京奥运会志愿者 创设情景，导入 新课，激起学生 图片和淄博市资源保护志愿者招 募 观看图片，认识志 的求知欲。 公告。 愿者并了解志愿 服 年北京奥运会除了赛场上英 姿 2008 务对社会及对 自己 飒爽的运动员们，最吸引眼球的 成长的重要 性。