27两只小狮子

课题27、两只小狮子教学目标认识“狮”、“整”等14个生字，会写“练”、“习”等6个字。正确、流利、有感情的朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生

课题 27 、两只小狮子 教学目标 1、 146 认识“狮”、“整”等个生字，会写“练”、“习”等个字。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 3、 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学 习生活本领的道理。 教学重点 识字、写字。 教学难点 有感情的朗读课文。 德育目标 懂得应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地 位生活。 美育目标 2 课时 教具准备 生字卡片、挂图 课时安排 第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记 教学过程 一、 看图说话，激 1 、说说图上有什么？ 发学习兴趣。 2 、这三只狮子会发 激发兴 1 、出示狮子挂图； 生一个什么样的故 趣，培养 2 、板书课题，学习 事呢？ 观察、说 “狮”字； 话能力 1、 认真听，可以小 二、 教师范读，学 声跟读； 生感知课文内容。 2、 初步感知课文内 容。 1、 自由读课文，在 三、 初读课文，读 文中画出生字 准生字字音，了解 词； 课文大意 把生字词多读几 2、 初步感知 1 、巡视检查，相机 遍； 课文内容 个别解决疑难。 了解课文大意 3、 2 、出示生字卡片； 同桌互相抽读。 4、 3 、相机正音。 分段接力读，要 1、 再读课文，朗 四、 求读得正确、流 读感悟。 利； 1 、引导学生看图， 自由读，读得要 2、 感收两只 教师边描述，边逐 有感情。 小狮子的 段引读。 指名读； 3、 不同之处 评价； 4、 六人小组互相 1、 课外扩展。 五、 说，互相补充。 1 、一“懒狮子的变 推举代表在班上 2、 发散思维 化”为主题，用童 说。