教师非言语行为在课堂教学中的有效运用

教师非言语行为在课堂教学中有效运用　　一、研究背景 　　人们在日常交往中往往会发现，一个人手势、表情、眼神、笑声等都可以说话或传情，这些无声行为在联系着人与人之间情感，它与言语交往有着同样作用，是一种