八年级生物上册第1章人体生命活动的基本条件第1节人体是怎样构成的第6课时同步教案沪教版

第1章 第1节（第6课时） 人体的结构层次一、设计思路在已经获得了有关细胞、组织、器官、系统等知识后，学生在本节课通过人体结构层次图的观察，应该能顺理成章地说出人体的结构层次，教师可再结合练习册的