构建长效教育管理机制

实施“造林成才”工程建立“三位一体”青少年自护教育工作机制 ——西岗区香炉礁街道青春自护经验介绍 香炉礁街道地处大连市西岗区的西北端，面积2.625平方公里，人口5万人，近

实施“造林成才”工程 建立“三位一体”青少年自护教育工作机制 ——西岗区香炉礁街道青春自护经验介绍 香炉礁街道地处大连市西岗区的西北端，面积2.625平方公里， 人口5万人，近年来，香炉礁街道党工委以“三个代表”重要思想为 指导，坚持“预防为主、教育为本、强化管理、注重服务、惩治并举” 的方针，以构建学校、家庭、社区“三位一体”的长效教育管理机制 为重点，以“学校育林、家庭养林、社会护林”的“造林成才”工程 为主线，采取“内治”与“外治”、法制与德治相结合的方法，提高 未成年人的法制意识和自身“免疫力”，努力营造适合未成年人健康 成长的良好社会氛围。 一、加强领导，构建“三位一体”管理教育模式 香炉礁辖区有7所学校，在校中小学生3000多人。为了落实《中 共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见》，街道根据实际情况出台了《香炉礁街道进一步加强青少年校 外教育的实施意见》，将构建学校、家庭、社会三位一体的教育管理 模式作为重点，切实抓好青少年维权工作。一是建立完善的组织保障 机制。针对当今社会未成年人犯罪的特点和辖区的状况，我们联合区 法院、街道综治办、妇联、辖区学校、法律工作者、辽师大心理学教 授及部分家长等，建立了地区性青春自护工作领导小组，定期研究和 分析未成年人的心理并精心设计广大青少年乐于参与的活动等，具体 指导辖区的青少年维权和青春自护学校的工作。为了使工作有效有序