九年级语文上册 第18课《杨修之死》教案 新人教版

杨修之死 课 题 杨修之死 第____课时 总第____课时教学目标1．学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2．掌握一些重点字词3．初步认

杨修之死 课题 杨修之死 第____课时总第____课时 1．学习通过故事来展现人物性格的写作方法。 教学目标 2．掌握一些重点字词 3．初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点 1．分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。 教学重难点 2．探讨杨修之死的原因。 教具准备 施教日期 _______年___月___日星期_____ 学情分析（结合学生原有知识基础、层次差异、教材重难点等展开） 教学设计： 设计意图 一、创设情境，导入新课 及评价 以歌曲《滚滚长江东逝水》（《三国演义》片头曲）导入。 二、 作者及背景简介 三、 自学检查 初读课文，整体感知 四、 （一）把握课文故事情节，给每个故事拟一个小标题。 （二）根据已学知识，了解情节及层次结构。 研读课文，感知形象 五、 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何？曹 操态度怎样？分析他们的性格.。 深入阅读，合作探究 六、 1．杨修为什么会命赴黄泉？(惑乱军心) 2.若没有这一事件，曹操是不是就不会杀杨修？(杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌) 3.于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？