《新教育》读后感_1

《新教育》读后感《新教育》读后感 新教育实验是一个以教师的事业发展为起点,以六大行动为途径,帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。其基本思想是: 一、新教育的核心理念:为了一切的人,

《新教育》读后感 《新教育》读后感 新教育实验是一个以教师的事业发展为起点,以六大行动为 途径,帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的 教育实验。其基本思想是:一、新教育的核心理念:为了 一切的人,为了人的一切。二、新教育的价值取向:“只 要行动,就有收获”,“只有坚持才有奇迹”。三、四种精 神:1、追求理想的执着精神。2、深入现场的田野精神。3、 共同前行的合作精神。4、悲天悯人的公益精神。四、五大 理念:1、无限相信学生与教师的潜力。2、教给学生一生 有用的东西。3、重视精神状态,倡导成功体验。4、强调个 性发展,注重特色教育。5、让师生与人类的崇高精神对话。 五、四大改变:1、改变教师的行走方式。2、改变学生的 生存状态。3、改变学校的发展模式。4、改变教育的科研范 式。六、六大行动:1、营造书香校园。2、师生共写随笔。 3、聆听窗外声音。4、培养卓越口才。5、构筑理想课堂。6、 建设数码社区。通过阅读和学校的实验有以下体会:朱永 新教授认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读 史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的 阅读水平。他说,在学校就要读书,读书就意味着教育,学 校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平 又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学

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