农村职业教育的现状及发展对策

农村职业教育的现状及发展对策公伟庆1孟祥军2（1淮北师范大学教育学院；2苏州大学机电工程学院）一我国农村职业教育的现状（一）农村职业教育生源不足，招生困难世纪之交的高等教育扩招促使高等教育迈人大众化阶

农村职业教育的现状及发展对策 公伟庆1孟祥军2（1淮北师范大学教育学院；2苏州大学机电工 程学院） 一我国农村职业教育的现状 （一）农村职业教育生源不足，招生困难 世纪之交的高等教育扩招促使高等教育迈人大众化阶段，由于各 类高校不断扩招，高等院校与职业院校在招生方面展开了激烈的竞 争。实行九年义务教育后，虽然每年初中毕业生升学率逐年上升，但 2005年以前始终保持在50%左右，50%左右的升学率意味着每年有一半 的初中毕业生没能升学而直接参与就业，积聚了大批初中及以下受教 育水平的劳动者，对我国劳动力资源整体素质的提升造成严重的影 响。另一方面与基础教育相类似，对于职业学校而言，农村职业学校 在与城市职业学校竞争中处于劣势，由于区域教育发展的不平衡，贫 困地区、民族地区部分农村贫困家庭虽然想让孩子进入农村职业学校 却承担不了高昂的学杂费和生活费。招生困难直接影响到农村职业教 育持续发展。 （二）办学条件差，专业设置不合理 月前，很多农村职业学校一方面存在着专业建设缺乏相应的教学 配套设备，实习设备陈旧落后，缺少实习实训基地，师资力量薄弱， 专业骨干教师特别是“双师型”教师紧缺等问题，严重影响学校办学 质量的提高，进一步限制了学校的发展。另一方面，办学方向还是单 一的应试教育、片面追求升学率，类似于普通高中，教学内容陈旧。 由于绝大部分农村职业教育几乎是单一地根据城市的人才需求状况确 定人才培养目标和专业设置，不能统筹好劳动力的输出与本地需要的 第1 页共 5页