幼儿园大班语言活动云彩与风儿

它是大班主题《春夏秋冬》中的一个小活动。目标：1、通过讨论、欣赏，了解风与云彩变化的关系。2、鼓励幼儿尝试仿编诗歌，并能进行大胆的表达。目标：1、通过讨论、欣赏，了解风与云彩变化的关系。2、鼓励幼儿尝

1 它是大班主题《春夏秋冬》中的一个小活动。目标：、通过讨论、欣赏，了解风与云彩 2 变化的关系。、鼓励幼儿尝试仿编诗歌，并能进行大胆的表达。 1 目标：、通过讨论、欣赏，了解风与云彩变化的关系。 2 、鼓励幼儿尝试仿编诗歌，并能进行大胆的表达。 准备：、图片重难点：理解诗歌内容，尝试仿编。 过程： 一、意图：通过猜谜，激发幼儿对云彩和风”的兴趣。 1 、今天老师请来了二位朋友和我们小朋友一起学本领，猜猜它们是谁？ （1） 师念谜语，幼儿猜。 （2） 出示：云彩、风的图片帅小结：你们真聪明都猜对了是云彩和风。 2 、那你们看到的云彩像什么呢？（幼）帅：有的小朋友看到的云彩像小羊，有的看到的像小 狗等等。那为什么大家看到的是不一样的呢？ 帅小结：哦！原来云■彩是会变化的。 二、意图：在欣赏、理解诗歌的基础上，了解风与云彩变化的关系。 12 （一）、想想看，是谁有那么大的本事让云■彩变来变去的？（风）、那我们来看看风是 ppt）1） 怎么让云■彩变化的？（提问：（风在使劲的做什么动作，它让云彩变成了什么？ 1） 想想变成的小白船会怎么样？（图 （2）2） 接着吹呀吹，云彩变成了什么？会怎么样？（图 （3） 吹呀吹，云■彩乂变成了什么？ 师小结：用诗句小结。 （二）啊呀，天上的云彩这么有趣，天上的风儿这么能十，今天老师给你们带来了一首好 听的诗歌《云■彩和风儿》想听吗？ 1 、听了这首诗歌：谁来说说诗歌的第一句说了什么？和诗歌那一句是一样的？ 2 、诗歌里还说了什么？怎么说的? 帅小结：你们听的真仔细，诗歌的第一句和最后一句是相同的，中间几句说的是云彩的变 化。 三、意图：运用已有的经验，对诗歌进行仿编。 1 、现在请你们也来试试看把看到的云■彩的变化，编一首好听的诗歌，行吗？