顶岗实习教学心得体会《互评课后感》

互评课后感为了加强我们教学技能的培养，我们支队开展了互听课的 活动，这个活动持续了一周.在这一周的时间，我们课程安排 很紧，所以每次听完指导老师的课我就匆匆忙忙拿着凳子去听 同伴的课。总体而言，我们这

互评课后感 为了加强我们教学技能的培养，我们支队开展了互听课的 活 动，这个活动持续了一周.在这一周的时间，我们课程安排 很紧， 所以每次听完指导老师的课我就匆匆忙忙拿着凳子去听 同伴的课。 总体而言，我们这十四个人讲课还行，但是有许多新老师 出 现了常犯的错误。 一、不确定的询问学生“对吧” 不确定的询问学生是不自信的表现，同时也是新老师站在 讲 台上常犯毛病，我记得我刚来实习的时候，达到讲过一道选 择题 说了五个“对吧”之类的，然后经同伴指出，我就开始找 老师来解 决这个问题，我询问我指导老师如何解决这个问题， 而且在普通 班上课的时候也遭遇到询问学生听懂了没，下面来 了一句：“没”， 但是后来让学生站起来寻找哪里没听懂的时 候，竟然没人站起来， 所以可见老师不自信的询问不如自己去 用目光来和学生交流，因 为这样更准确，也避免了学生的捣 乱。所以我当时就下决心改正， 经过观察指导老师讲课找到了 一个相对来说比较好的解决办法： 时时提醒自己不要老不自信 的询问，而是用目光和学生进行交流； 同时将“对吧”“是 吧”这些不确定询问换成“这个选项是正确的”