(2022年整理)《小数的意义》数学教学反思

《小数的意义》数学教学反思 《小数的意义》数学教学反思1　　1、小数意义这一课属于概念教学，如何让学生建立准确的概念，如何引导学生自主探究，本节课做的不够。我只担心时间不够，甚至没让学生上台