夸父追日的评课稿

夸父追日的评课稿 　　近日，我一直在思考，略读课文究竟该怎么教？学生该怎么学？我们的教学又如何去表达略读课文的特点，去落实教材的编排意图呢？这次参加浙江省五城区略读教学研讨活动后，我意识到略读课文教学