二年级音乐下册 第7课《萧》教案 人音版

《萧》一、教学目标： 1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。 2、能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。 二、教学重难点： 用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。 背唱歌曲，保持吐字、咬字

《萧》 一、教学目标： 1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。 2、能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。 二、教学重难点： 用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。 背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。 三、教学准备： 多媒体课件、琴 四、教学过程： 【组织教学】 师生问好！ 【寓教于乐】 （一）导入：演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》在歌曲中分组进行律动。 （二）认识乐器：萧，出示萧的图片，介绍萧的音色，特点、听萧演奏的乐曲。学生模 仿萧演奏的姿势。 （三）模唱旋律： 1=C 2/45612|653|5232|1-| U…… 6135|63|5-|5-| U…… 要求：声音集中、圆润，体会吹萧时的感觉。 （四）学习歌曲： 1、教师有感情的范唱。 2、教师用母音U带唱一遍，学生观察教师演唱的表情。 3、用LU轻声哼唱歌曲旋律。 4、师生接唱歌词。 5、演唱歌曲。 6、歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特 点。第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情；第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿； 第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。 【编创活动】 表演唱：1、一部分学生演唱，一部分学生模仿萧声伴奏。 2、用自己能找到的音源伴奏。 3、师生评价：分组互相说说自己表现得怎么样。 【完美结课】 总结下课，师生再见！ 【教后反思】 音乐教学应倡导以学生“主动参与、乐于体验、勤于探究”为特征的音乐学习训练方式。 改变以教师为中心的局面，音乐学习通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生 音乐自主学习能力。 信息化是优化音乐教育的重要保证之一，为师生展示生动活泼、新颖丰富、充满美感的 1