初中数学案例用教具引导学生积极地参与数学活动

用教具引导学生积极地参与数学活动一、背景分析 数学新课程实施过程中的“学生自主探究”、“经历、体验、探索”及“重视情景创设，激发学生学习兴趣”、“重视运用多媒体进行教学”等无不与数学教具的使用