《秋天的树叶》的教学反思

《秋天的树叶》的教学反思 《秋天的树叶》的教学反思 　　苏教国标第九册习作3要求以《秋天的树叶》为题写一篇作文。那么，怎么让学生写好秋天的树叶呢？我的主要教学过程是这样的： 　　俗话说：“一叶知秋。”

《秋天的树叶》的教学反思 《秋天的树叶》的教学反思 苏教国标第九册习作3要求以《秋天的树叶》为题写一篇作文。 那么，怎么让学生写好秋天的树叶呢？我的主要教学过程是这样的： 俗话说：“一叶知秋。”秋天，许多树的叶子纷纷飘落下来，也 有许多树叶换上了新的色彩。作前，我要求同学们利用双休日和爸爸 妈妈一起出去秋游，到野外去，到山冈去，到公园去，欣赏大自然的 美景，收集秋天的树叶，制成标本，带回来仔细观察。再从以下几方 面着手： ⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是 黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使 是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。 ⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形 的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才 能发现秋天树叶的形状异常美丽。 ⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的 秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树 叶。 ⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看 看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻 一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。 除了观察单张的叶片显然是不够的，所以我指导学生观察树叶纷 纷飘落下来时的情景，并展开丰富的联想，由它们的'外形、特征，它