如何激发学生的写作兴趣(转)

如何激发学生的写作兴趣张红缨　写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”，但长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总之

如何激发学生的写作兴趣 张红缨 “” 写作是语文教学的重要部分，是语文的半壁江山，但长期以来，很多学生都怕 写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，有的说达 不到要求的字数，总之提不起写作的兴趣。究其原因，主要在于平常积累的素材少， 作文的方法没掌握好，训练不得法等．我认为在语文教学活动中，教师如何激发学生 的写作兴趣，是学生提高写作能力的关键。于是，近几年来本人在教学中作了一些激 发学生写作兴趣的尝试，收到较好的效果． 一、结合课堂教学实际，引导学生观察生活，做生活的有心人。 “” 车尔尼雪夫斯基说过：美是生活。他的意思是，生活是美好的，生活中处处有 美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文 章来．如夏衍经过两个多月的时间，每天半夜三点多钟起身，走十几里路，去观察包 身工上班的情景，终于搜集到关于包身工日常生活的第一手材料，写出脍炙人口的《包 身工》。又如刘白羽的《长江三峡》，朱自清的《背影》，《春》，叶圣陶的《苏州园林》 等等都是观察生活后写出的名篇。因此，在课堂教学中，我结合课文内容，引导学生 注意观察生活，做生活的有心人，从初一开始写日记，写周记，内容包括校园、家庭、 社会，要求学生注意观察各种景物，观察各种人和事并细心体会个人的感受．结果不 少同学写出了好文章。 二、提倡学生关心时事，多听新闻．多阅报刊，以便有感而发。 学生要写好议论文，没有素材是不行的，故而我要求学生多听新闻．在家里，早、 午、晚饭时间都要求学生注意收听新闻，关心时事。同时，我还提倡学生多阅报刊， 增长见识，开阔视野．班里订的《重庆晚报》、《中国青年报》，学生个人订的《参考 消息》、《文摘报》、《文萃》、《作文报》、《语文世界》等，同学们都争相阅读，作 读书笔记，积累不少的典型素材，在此基础上，我又要求学生把报纸上他们感兴趣的、 有感受的文章剪下来，写读后感，写评论文章等。结果学生的剪报作文比教师的命题 作文还要写得好，因为他们是有兴趣而写，有感而发。 三、精选作文体裁和题目，作文训练力求系列化、系统化。 在教学中，一方面，我让学生对近几年中考作文进行审题，我作分析，详细讲评 1