六年级班主任班级管理论文

六年级班主任班级管理论文(一)班主任工作是琐碎的、麻烦的、我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没

六年级班主任班级管理论文 (一) 班主任工作是琐碎的、麻烦的、我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功 的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是 充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有 同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以 发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任 该做的工作。 管理班级，我没有太多经验，只不过是做了一些实实在在的事，收获 了点滴欣慰。 一、动之以情，晓之以理 情就是班主任对学生的态度和蔼可亲。以真情换真心。一个好的班主 任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或 行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受 挫折时，他能扶起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班 主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的后进生，他们最 容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱， 必然会点燃他们奋发向上的火花。 二、把握机遇 抓住教育学生的机遇，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择 和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进 行教育。班主任要充分利用好机遇这个客观条件，当教育学生的机遇未到 时，要善于等待;当机遇来临时，要立即抓住;孔子说：机不可失，时不再