《江凡》优秀教学设计

《江凡》优秀教学设计《江凡》优秀教学设计范文　对教材的理解 《江凡》一文是小英雄这一单元的一篇主体课文，本文记叙了10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地想办法进行自救，还救出了奶奶和邻居。这篇课文比较

《江凡》优秀教学设计 《江凡》优秀教学设计范文 对教材的理解《江凡》一文是小英雄这一单元的一篇 主体课文，本文记叙了10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地 想办法进行自救，还救出了奶奶和邻居。这篇课文比较贴近 学生的生活，是培养学生自救意识的好教材。 教学目标 1、学认17个生字，学写10个生字。 2、在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系。 3、提高自救意识，学习江凡慌乱中冷静、机智的品质。 学生情况分析大部分学生没有遭遇过火灾，不知道火灾中 的应急常识，可能无法体验江凡当时的处境，因此课前要引 导学生收集查找资料，教学中要引导学生多读课文。 课前预习