幼儿园语言活动教案《小老鼠上灯台》教学设计和教学反思 (8)

《小老鼠上灯台》教学设计和教学反思一、教学目标:1. 教育孩子善于观察，积极思考，勇于探索，懂得独立思考。2. 能够听懂、理解故事内容，并能通过围绕故事展开的活动加深对故事的理解。3. 培养幼儿

《小老鼠上灯台》教学设计和教学反思 : 一、教学目标 . 1 教育孩子善于观察，积极思考，勇于探索，懂得独立思考。 . 2 能够听懂、理解故事内容，并能通过围绕故事展开的活动加深对故事的理解 。 3. 培养幼儿语言表达能力，提高幼儿语感、语调和语音。 4. 。 培养幼儿的想象力、联想能力、创造力和逻辑思维能力 : 、教学重难点 二 . 1 教学重点：培养幼儿的听、说、读等基本技能； 2. 教学难点：引导幼儿在听故事、理解内涵的基础上，积极参与到故事中来 ， 试用所学知识和想象力加以运用。 尝 : 、教学方法 三 . 1 TPR 教学法：通过实物、模型等视觉、触觉、运动等多种感官刺激，让幼儿 仿并参与语言表达活动中来，以增强幼儿的兴趣、动机和记忆能力。 尝 模 试 2. PBL 教学法： 以问题为导向，引导幼儿在与团队合作的过程中主动发现问题 应用，提高幼儿的探究能力、实践能力和团队合作能 设计解决方案、实现实践 、 力。 : 、教学准备 四 . 1 活动材料：小老鼠、灯塔等模型；绘本《小老鼠上灯台》； . 2 奖励及鼓励的语言：不错，做得好，加油等。 、教学过程： 五 1. - StepWarmup ) (热身 1. 导入游戏：幼儿围成一个圆环，老师喊出某个单词，幼儿需要传递这个单词 ， 到最后一个幼儿将单词说出来，看看是否和老师喊出来的一样。 直 . 2 背景介绍：老师拿出小老鼠、灯塔的模型，让幼儿自由发言，看看有多少