品德与生活的二年级下册教学计划范文

品德与生活的二年级下册教学计划范文 一、教材特征： 1、使教材成为与儿童进行对话、需要进行创造的文本。在本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种 “我——你”之间的

品德与生活的二年级下册教学计划范文 一、教材特征： 1、使教材成为与儿童进行对话、需要进行创造的文本。 在本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小 朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。在对话中 文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又 一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教 科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进 行反思和整理。通过这种对话，学生的思想观点和认识与教 科书的思想观点和认识不断融合。正是在这种融合中，现实 中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。教材中留有许多 空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。 2、教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联 系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩 子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子 终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活 动主题。在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为 主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我 不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工 编排的。（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活 教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二 年级的儿童与集体、儿童与国家（快乐的国庆节）另外在教 材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子 的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。（3）