阅读兴趣培养的有效形式的教育理论论文

阅读兴趣培养的有效形式的教育理论论文 阅读兴趣的培养，为学生持续阅读和提高阅读能力提供内因条件，只有对阅读产生了兴趣，读书才不会是一种负担，才有可能成为学生成长中的一种需要，一种快乐成长的享受。

阅读兴趣培养的有效形式的教育理论论文 阅读兴趣的培养，为学生持续阅读和提高阅读能力提供 内因条件，只有对阅读产生了兴趣，读书才不会是一种负担， 才有可能成为学生成长中的一种需要，一种快乐成长的享受。 因此，《课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩 大知识面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读 整本的书。鼓励学生选择阅读材料。”语文教师应采用多种 形式培养学生的阅读兴趣。 一、榜样示范。古今中外哪个成功之人不是在博览群书 中成长起来的？读书是他们生活中不可缺少的一部分。他们 自如地遨游书本世界，博采众长，在复杂多变的历史环境中 显示得从容不迫。所以，语文教师要逐步向学生讲一些历史 人物、伟大领袖、名人故事及身边读书成功之士的道路，以 榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。榜样的力量是无穷的， 教师要善于运用榜样示范，激发学生的读书热情。戏剧大师 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍， 就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 为了使学生都有一对强硬的翅膀，不妨带他们到书海畅游。 一个人一旦与有益的书交了朋友，他就会越来越认识自己的 不足，他面前就会展现出一个没有止境的世界。 二、活动激趣。我学校开展“故事擂台赛”，要求每个