【小学中学教育精选】四年级第二单元教案123

第二单元:统计 长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 课题： 复式纵向条形统计图（35～36页，第39页第一题）课时数：1教学目标A类1、认识复式条形统计图。2、根据

: 第二单元统计 “” 长寿实验一小志趣新课堂有效教学框架 353639 课题：复式纵向条形统计图（～页，第页第一题） 1 课时数： A 类 1、认识复式条形统计图。2、根据统计图提出并回答简单的问题。 B 类 教学 正确绘制复式纵向条形统计图。 目标 C 类 体会到数学知识与实际生活紧密联系。 教学重点 会绘制纵向条形统计图，能从统计图中发现信息、分析信息，并能提出问题。 教学难点 能根据统计图得到信息，提出问题；并能进行简单的数据分析，作出合理的判断。 预习 99 看书页：怎样绘制统计图？准备好直尺、水彩笔。 作业 教学板块 学生课堂练习单 （注明各板块解决目标序号及所用时间） （一个假象学生的课堂上的所有学习行为） 一、 5A 创设情境，引入课题（分、） 同学们，你们知道全球有多少人，中国有多少人吗？你们知道我 们所在的区县有多少人吗？下面就让我们一起对收集到的信息进行整 理和分析。 出示某地区城乡人口统计表。 二、 23A\B\C 合作探究，解决问题（分、） （一）学习制作纵向复式条形统计图。 教学例1. 1、（1）出示例1. （2）根据信息制作单式条形统计图。 （3）从统计图中能发现哪些信息？ （4）比较两个统计图中的信息，发现很不方便，怎么办？（合并成 一个统计图。） 2、（1）怎样制作？学生讨论解决。 （2）师生共同制作 明确：统计图名称、图标，横轴表示的年份，纵轴表示的是人数单位 为万人。单式中每年只有一条，但复式中每年有两条。 3、学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和区别？ 4、学生绘制书第100页的复式条形统计图。 5、（1）根据统计图找信息。 （2）根据统计图回答问题。 （3）根据统计图分析情况。 ：(10分A\B\C) 三、巩固深化，培养理趣 P10“做一做” 引导学生说出统计表的含义，并在书中独立完成统计图。 、 2A\B\C 四回顾整理，拓展应用（分、） 问：今天我们学习了什么内容？你知道什么？用什么方法得到这些知 识的? 板书：纵向复式条形统计图 1