幼儿园活动案例分享：开心糖果

幼儿园活动案例分享案例四:开心糖果活动背景：糖果是孩子们非常熟悉非常喜爱的食品之一。在日常生活中，他们接触过各种味道、各 种形状、各种颜色的糖果，在孩子的身边有着各种各样的糖果，他们对于糖果的感觉，就

幼儿园活动案例分享 : 案例四开心糖果 活动背景： 糖果是孩子们非常熟悉非常喜爱的食品之一。在日常生活中，他们接触过各种味道、各种形状、 各种颜色的糖果，在孩子的身边有着各种各样的糖果，他们对于糖果的感觉，就像对水和空气的感 , 觉一样：生活在其中，却很少注意到糖果的存在，更没有专门去感受和体验正是源于这样的思考， 围绕幼儿身边各种各样的糖果，我们根据孩子的年龄特点，抓住他们的感兴趣的糖果，开展大小幼 儿混龄活动，通过让他们看看、摸摸、比比、讲讲、尝尝、做做等多种形式的活动，引导他们对糖 , 果的种类、形状、颜色、制作材料及过程有初步的了解从而满足和升化孩子的好奇心和求知欲，通 过支持他们感兴趣活动，帮助他们获得充分学习和大量自主活动与探索的机会。 设计理念： 小班幼儿第一次邀请大班的哥哥姐姐一起活动，我们设想着让孩子以一种轻松随意的态度，愉 “” 快地进入对糖果的自由谈论之中，在幼儿的交互作用中，获得知识、发展潜力，教师始终以引 导者、合作者、支持者、帮助者等身份介入活动，让幼儿在与不同年龄孩子的交往中，获得归属感 和认同感，建立自己的自我世界。此次活动应该能起到通常意义上的教学活动的作用（甚至是思想 情感教育）的作用。 活动目标 1. 感知各种各样的糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。 2. 激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。 3. 鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。 教学过程： ♦ 邀请 1. 出示糖果，引出话题，引导分享。 师：最近，我们小朋友带来了很多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢？ 大班的哥哥姐姐也喜欢吃糖果，可是他们没有糖果，怎么办呢？引导幼儿和大班的哥哥姐姐一 起吃糖果。 2. 讨论：怎样和哥哥姐姐一起分享糖果，要说些什么话？如：给他们送过去、打电话、老师 去邀请、小朋友去邀请等等。 3. 根据幼儿讨论结果，让幼儿分组用自己喜欢的方式邀请大班的幼儿参加活动，每人找一个哥 哥姐姐（弟弟妹妹）做朋友。