大班数学活动——自然测量

大班数学活动自然测量重庆市渝北幼儿园 曾雪劲设计意图：自然测量蕴含在幼儿的生活中，特别是大班幼儿，对自然测量有很高的兴趣，贴近 他们的发展区，对积累生活经验也有很大帮助；同时《纲要》也提出：要结合生活

大班数学活动 自然测量 重庆市渝北幼儿园曾雪劲 设计意图： 自然测量蕴含在幼儿的生活中，特别是大班幼儿，对自然测量有很高的兴趣，贴近他们 的发展区，对积累生活经验也有很大帮助；同时《纲要》也提出：要结合生活实例引导幼儿 理解测量的意义。于是，为了让幼儿在轻松的氛围中尝试用多种工具进行自然测量，活动中 我创设了问题情境，让幼儿选择身边常见的自然物作为测量工具，用故事激发幼儿参与测量 的积极性，用实实在在的操作材料发展幼儿的动手能力和具体形象思维；从而让幼儿在动手 操作中获得正确的自然测量的方法，达到提高幼儿测量能力的目的。 活动目标： 1. 掌握自然测量的方法，会记录测量结果。 2. 了解自然测量工具与测量结果有关。 3. 幼儿对自然测量活动感兴趣，能把自己的测量过程与测量结果与同伴交流分享。 活动重难点： 重点：会用正确的方法进行自然测量并记录结果，了解测量工具与测量结果有关。 难点：会用不同自然测量工具进行正确测量。 活动准备： 1. 幼儿操作材料：较短的工具：小数块、磁性小铅笔、小木棍、小数棒、环形针、吸 管若干，较长一点的工具：数棒、筷子、棍子，大小不一的书若干，铅笔、橡皮擦若干，三 份难易程度不同的作业纸若干。 2. 教师操作材料：、大的测量物图片、记录表。 PPT 活动过程： 一、情境导入（激发幼儿参与活动的积极性，了解幼儿已有经验） 师：森林里要举行一场盛大的动物运动会，这次的比赛项目可多了，有赛跑、跳远、跳 高、投铅球等比赛，小兔要参加的项目是跳远，为了赢得比赛，它每天都刻苦训练。 二、探索测量工具和测量方法 （-）幼儿第一次自由测量，学习正确的自然测量方法。