五下语典型案例《埃及金字塔》韦庆州

《埃及金字塔》典型案例教 材江苏教育出版社五年级下册科 目语文课 题12.埃及金字塔授 课 教 师韦庆州 五 年 级第 十 册教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动

《埃及金字塔》典型案例 教材 江苏教育出版社五年级下册 科目 语文 课题 12. 埃及金字塔 授课教师 韦庆州 五年级 第十册 教学过程 教师活动 学生活动 媒体支持 一、联系生活，激发 20029 播放年月《机 学生观看 兴趣 17 器人日探访金字 读生字词，读通课文 塔》的实况录象， 学生自由组队，佩带 “” 好研究员胸卡 二、自由组队，探究 教师巡回，并不时地 准备 参与学生的谈论。 学生各组确定探究课 题，读书讨论，探索 合作。我们研究的是 播放图片 “” 胡夫金字塔 出示图片 1 （）我们一组探究的 （ “” 是金字塔的建造方法；） 三、探究合作，自我 探究交流，自由发挥 感悟 安排学生写调研报告 建议关注金字塔的研 齐读 究，感兴趣的同学， 个人汇报 出示图片 四、探究汇报，深 查找积累资料，下次 学生汇报 刻感悟 “ 我们再举行金字塔 ” 新闻发布会。 五、课外延伸，深化 探究