部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》优秀教学反思

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部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》优 秀教学反思 部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》优秀教学反思 在办理事务和工作生活中，课堂教学是我们的任务之一， 反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段 历程当中的自己。反思我们应该怎么写呢？以下是小编收集 整理的部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》优秀教学反 思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》优秀教学反思 1在教学中，我重视学生在阅读过程中的主体地位，重 视学生的独特感受与体验，把读有所悟，以悟促读作为教学 的重点，力求使学生通过多次朗读，多种形式的朗读，积极 主动地发现、建构意义，品悟课文语句里包裹着的丰富的思 想感情。 现反思总结以下几点： 一、积极倡导自主、合作的学习方式 《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式， 强调学生在探究的过程中重视感悟和体验。教学设计以读为