爱护公共设施课堂活动表

思品教学片段设计表模教学主题序号20教学主题《爱护公共设施》课堂活动说教材《身边的公共设施》是小学四年级上册第三单元《生活在这里，真好！》中第三课的内容。本单元将学生的视野引向社区，感受社区生活的美好

思品教学片段设计表模 教学主题序号 20 教学主题 《爱护公共设施》课堂活动 《身边的公共设施》是小学四年级上册第三单元《生活在这里，真好！》 中第三课的内容。本单元将学生的视野引向社区，感受社区生活的美好。 说教材 学生通过学习，了解什么是身边的公共设施，知道公共设施在人们的日常 生活中发挥着越来越重要的作用。明白爱护公共设施是每个人的基本行为 准则，教育学生主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。 1、 体验公共设施给给人们生活带来的便捷。 2、 做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。 说目标 3 、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。 （三维目标） 1、 知道现代公共设施的用途，掌握正确的使用方法。 2、 能够为爱护公共设施做力所能及的事。 重难点 教学过程 设计意图及预设效果 从学生日常生活中的公共设施导入， 一、 激趣引入，初步认知。 通过让学生对图片的认识，了解公共设 教师通过课件出示校园里、大街上、广场上、体 施的涵义。 育馆的一些公共设施图片，由学生补充说出自己所认 识的公共设施。使学生明白：在公共场所，供大家使 用的建筑物和设备就是公共设施。它无处不在，与你 我的生活息息相关，给我们大家提供了许多方便。 二、 联系实际，激情明理。 让学生更好明白：在社区或其他地 160“” 、让学生阅读教材页的故事园，体会公用电话 方，还有更多的公共设施在默默地服务 被损后，兵兵不能打电话的失望表情。让学生体会公 着大家。 共设施受损直接影响到人们的生活。而电话维修工人 这样的设计，体现了品德课程的开 的到来，又使学生感受到正是他们的辛勤劳动，才带 放性特征，由校园到社区到社会，不断 来我们生活的便捷。我们要珍惜他们的劳动，爱护公 扩大视野范围。通过联系实际的交流， 共设施。 激发了学生对公共设施的热爱之情，明 2 、根据课前教师的布置，让学生以小组为单位交流 白了保护公共设施的重要性。 展示各自走出校园进行调查了解的收获。 明辨是非，提高认识。 三、 教师播放课前收集到的公共设施被破坏的视频 资料，让学生深刻认识到：身边的这些公共设施受破