孔明借箭导学图

以研究性阅读实现学生的主动发展。　　【教学流程及设计意图】　　一、通读课文，把握研究主题　　在学生初读课文、整体感知全部到位的基础上，引导学生找出课文中哪个词语最有研究价值。经研究后一般会认定为“神机