平行四边形的面积计算评课稿_2

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平行四边形的面积计算评课稿 平行四边形的面积计算评课稿 平行四边形的面积计算评课稿1 xxxx年12月17日上午在保亭思源小学。听海南洋浦第 一小学李晓丽老师和詹州市新英一小麦维高老师同课异构 的《平行四边形面积计算》后。再回顾自己上课后反思，有 以下体会： 一、每一节教材内容都有它独特的地位和作用。 在人教版五年级数学上册《平行四边形面积计算》中， 第86页87页的内容。从表面上看，可以借助主题图引入实 际问题：两个花坛哪个大？以此激发学习兴趣，引入新课。 并利用格子图数出平行四边形的面积及计算长方形的面积。 通过这部分教材让学生观察表格中的数据，以此沟通两个图 形之间的联系，为学生进一步动手操作探寻平行四边形面积 计算方法做准备。在备课时你会发现，其实这部分教材已经 初步渗透了割补法和转化思想。备课时如果教师已经有了这 样的认知，那么在教学设计中会有所体现。或在实施教学过