班主任心得之在赏识中促进学生的发展

班主任论文之在赏识中促进学生的发展     忻州市第十三中学  李春丽    【摘要】：赏识教育是开启学生心灵的钥匙。教师在工作中透过真情赏识，以真正的爱去尊重、信任、理解、宽容对待学生。通过激励、表

班主任论文之在赏识中促进学生的发展 忻州市第十三中学 李春丽 【摘要】：赏识教育是开启学生心灵的钥匙。教师在工作中透过 真情赏识，以真正的爱去尊重、信任、理解、宽容对待学生。通过激励、 表扬等手段发现肯定学生身上的优点、长处，从而促进学生的全面发展。 【关键词】： 差异 赏识 发展 每一个学生都有其潜在的能力，作为教师要了解每一个学生，给 其提供一次次机会，充分发掘其潜能，促其自主发展。学会赏识，是打 开孩子潜能之门的金钥匙。在教学中我从以下三方面努力： 一、营造赏识氛围，给予宽容。 教师要为学生在班集体中营造赏识的氛围。同学之间，多一些理 解，少一些责怪，多一些宽容，少一些批评，在内心深处对他们真正的 了解和尊重。教师要理解并打开他们的心扉使他们处在民主、平等、自 由的环境里，这样学生才能感觉到爱，才能敢于发表见解，提出问题， 才会积极主动的学习。因此，宽容学生的一些“错误”，创造轻松和谐 的时空，引导他们不断地进步。正如苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引 起的道德震动比惩罚更强烈。” 如：我班设置了岗位责任制，每个学生都有自己的岗位。后进生 同样也担任了角色，然而在他们的管理和活动中不免常有“管得了别人，