大同黄屋小学教学常规管理经验小结[修改版]

第一篇：大同黄屋小学教学常规管理经验小结大同黄屋小学教学常规管理经验小结教学是学校的中心工作，科学、规范、有效的教学常规管理是建立正常教学秩序，完成教学任务，提高教学质量的重要保证，反思学校的教学常规

第一篇：大同黄屋小学教学常规管理经验小结 大同黄屋小学教学常规管理经验小结 教学是学校的中心工作，科学、规范、有效的教学常规管理是建立正常教学秩序，完成教学任务，提 高教学质量的重要保证，反思学校的教学常规管理可归纳为如下几点： 一、组织分工要明确。 常规工作是一个长期的、经常性的工作，单靠教导主任一人埋头苦干，往往会出现事倍功半的结果， 这就要求我们在教学常规管理中强调体现集体的力量，形成合力。学校成立由校长、副校长、教导主任、 教研组长、骨干教师组成的常规工作小组，负责学校教学常规工作的管理，做到人人分工明确，一人具体 负责其中一项工作，在工作中又互相合作，做到条条落实，块块落实。如教导处负责安排布置工作，各教 研组负责落实常规检查，一件件地干，一项项地做，事事有人管，把教学常规工作管理落实在形成教学质 量的全过程中。 二、管理制度要细化。 “” 古人云天下事，心作于细，重视教学常规管理制度的细化，便于教学常规管理的可操作性，便于检查 者依据制度进行管理检查，也便于教师在落实教学常规工作中有据可依，有章可循，提高工作效率。我校 制定的教学常规管理制度包括认真备课、认真上课、认真辅导、精心布置和认真批改作业、认真组织质量 检测、认真组织开展课外活动六大项内容，每一项都提出具体细化要求，如上课的基本要求： 11 、上课有教案，认真作好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。 2 、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。 3 、语言文明、规范、使用普通话教学。 4 、不得提前下课，不准拖常。 5 、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教 育的权利。 6 、体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障学生的安全。 7 、不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。 8 、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。 9 、严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导主任同意并做好登记。 10 、认真组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间。