地理教师个人述职报告【热】

地理教师个人述职报告【热】地理教师个人述职报告【热】 篇1光阴飞逝，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了教育地理学科工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工

地理教师个人述职报告【热】 地理教师个人述职报告【热】篇1 光阴飞逝，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一 学期以来，圆满地完成了教育地理学科工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体 工作总结如下： 我担任高一4个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教 材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学 中出现的问题。 创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认 识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件， 精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好 奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展 区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中掌握地理事物 事物发展发生和变化规律。 1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教 学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景， 使学生能比较直观形象地理解知识。 2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思 维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度 培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。 3、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的'纽带与桥梁。理解学生就 是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一