小学数学课堂有效提问设计的研究总结

小学数学课堂有效提问(tíwèn)设计的研究总结 小学(xiǎoxué)数学课堂有效提问设计的研究总结  “小学数学课堂有效(yǒuxiào)提问设计的研究〞  科研课题总结(

小学数学课堂有效提问(tíwèn)设计的研究总结 小学数学课堂有效提问设计的研究总结 (xiǎoxué) 小学数学课堂有效提问设计的研究〞 “(yǒuxiào) 科研课题总结 (zǒngjié) 通过一学期的数学课堂有效提问设计的研究，使我们认识到如 (shùxué) 果课堂提问能翻开学生的思维之门，能为培养学生各方面的能力起到关键作 用。现将本学期探讨研究总结如下： 一、以理论夯实基石。 自课题开题以来，我们在进一步深化课程改革理念的根底上，围绕本课题 精选材料， 分散学习和集中学习相结合。集中学习了《数学课程标准》、《有效教学 小学数学教学中的问题与对策》、《有效教学》、《新课程下的创新备课》、 《教师如何做研究》等专著。此外，我们要求每一位课题组成员平时要主动从 有关报刊杂志和网上收集一些课题研究方面的理论文章，以进一步指导和充实 我们的课题研究。 二、以活动促提高。 活动，既为教师提供了施展才华的舞台，更是促进教师提高课题研究水平 的有力措施。 、积极参加各级各类组织的教研活动和比赛，更新了教师的观念，开阔 1 了教师的眼界。 、，立足课堂，积极开展课题研究活动，以教研〞促科研〞。课题 2““ 研究课表达着我们课题研究组的思想和研究活动的进展，因此我们把课堂教学 作为研究的主阵地，在上好研究课上下功夫。定期开展学生口算比赛及问答竞 赛，让学生争当学习小主人，很大程度上激发了他们探究数学问题的兴趣，思 维得到锻炼。、走出去〞的学习活动。 3“ 本学期，我们课题组的成员积极与兄弟学校加强沟通，增进校际间的交 流。积极参加各级的数学优质课研讨活动以及说课比赛。每一次聆听专家的讲 第1 页共 10 页