小学数学课堂建模教学方式再探——以苏教版三年级下册《分数的初步认识(二)》为例

小学数学课堂建模教学方式再探——以苏教版三年级下册《分数的初步认识(二)》为例小学数学课堂建模教学方式再探——以苏教版三年级下册《分数的初步认识(二)》为例摘 要数学课堂建模教学是指将数学的知识与现实