提高作文范文

进步作文范文 进步作文范文 　　安静的教室中，有一位怒目圆睁的教师，一手拿笔，一手拿着一个本子，正愤怒地瞪着一位同学，那同学却微笑地辩白着，说着说着，教师几次张嘴却最终摇了摇头无语了。 　　那同学便是

进步作文范文 进步作文范文 安静的教室中，有一位怒目圆睁的教师，一手拿笔，一手拿着 一个本子，正愤怒地瞪着一位同学，那同学却微笑地辩白着，说着 说着，教师几次张嘴却最终摇了摇头无语了。 那同学便是宋子祺，是我们班忘做忘带作业的头儿，但他总喜 欢耍赖，甚至连教师都说不过他，就像开头的那一幕。 宋子祺耍赖的事例还多得很。有一天，教师发了一张练习卷作 为回家作业。然后，教师特意走到宋子祺的身边，双手放在宋子祺 肩上，看着宋子祺，语重心长地说：“今天回家作业不算多吧?你可 得好好做啊!”宋子祺点了点头，诚恳地说：“好的，我一定会做 的。” 第二天，教师来收作业的时候，其他同学都积极地交了作业。 唯有宋头儿充耳不闻，一动不动地坐在位子上。教师走了过去，和 蔼地对宋子祺说：“宋子祺同学，作——业——呢?”这三个字拖得 很长，惊醒了宋子祺。他先是眉头一皱，然后颤抖着从书包里拿出 卷子，看看手中的卷子，又看看教师的脸，红着脸，支支吾吾地说 不出个所以然。教师一把夺过卷子看起来，然后开场发火了，大声 斥责道：“你，你这算做了吗?”宋子祺故作镇定地抬起头，微笑着 说：“做了啊，怎么了?”教师又一声怒吼：“这叫做了啊!就两道 题!”谁知道宋子祺却振振有词地答复：“对啊，做了两道题啊。” 教师那么继续咆哮：“两道题也算做了吗?”宋子祺仍然强词夺理地 答复：“难道算没做?”“做了两道也算做得啊!”他低下了头，梦 呓般自言自语，全然不顾站在一边气得说不出话来的教师。看，这 就是他耍赖的表现。