初中物理教学论文：利用多媒体提高课堂教学效率的尝试

初中物理教学论文：利用多媒体提高课堂教学效率的尝试 现代科学的日新月异，生产技术的不断革新，要求学生学习的知识日益增多，而学生在校学习的时间有限，必须在较短的时间里学到较多的知识，即较短的时间里获取大

初中物理教学论文：利用多媒体提高课堂教学效率的尝试 现代科学的日新月异，生产技术的不断革新，要求学生学习的知识日益增多，而学 生在校学习的时间有限，必须在较短的时间里学到较多的知识，即较短的时间里获 取大量的知识信息。所以，把多媒体技术引进到教学中去，可以改变传统的教学方 式，优化教学过程，加大信息量的传授，激发学生学习的兴趣，发展学生的智能， 提高物理课堂教学效率。 我在讲授“磁场对运动电荷的作用”这一节时，进行了利用多媒体辅助教学的探索， 教学过程大致如下： 首先通过演示实验让学生建立起运动电荷在磁场中会受到力的作用，即洛仑兹力的 作用的概念，并初步认识到洛仑兹力与磁感应强度的方向和带电粒子的运动方向有 关，但这还只是对宏观表象的认识，并没有认识到微观实质。在这一基础上，运用 多媒体计算机显示动画课件并播放内容解说，使学生顺利地由宏观安培力过渡到微 观领域的洛仑兹力，并领会到洛仑兹力方向的判断方法与安培力方向的判断方法相 同，都是运用左手定则判断。这时学生从计算机网络中调出巩固性练习，对着计算 机练习用左手定则判断洛仑兹力的方向。掌握判断洛仑兹力的方向之后，接着再运 用多媒体计算机向学生显示由安培力的大小到洛仑兹力大小的推导过程和播放其中 的简单说明，要求学生在此基础上自己推导洛仑兹力公式，并请一个学生演板。从 演板的情况可以看出大部分学生也很快掌握了洛仑兹力公式的推导方法。为了巩固 学生对洛仑兹力公式的进一步理解，通过计算机向学生展示一道例题，学生很快学 会了运用洛仑兹力公式解决简单问题的方法。最后，通过计算机网络给学生一组检 测性练习，让学生自己在计算机上独立完成，我再通过提问和从计算机网络中的抽 查来检查学生对本节知识掌握和运用的程度。 这节课运用多媒体技术提高了物理课堂教学效率，可以说是一次成功的尝试，有以 下几点体会： 1.利用多媒体进行教学可激发学生的学习兴趣 前苏联教育家苏霍姆林斯基在《兴趣的秘密何在》中写道：“所谓课上得有趣，就