季版七年级语文上册 18《论语》十则教案 语文版

18．《论语》六则第一课时【学习目标】1．了解孔子其人及《论语》的相关文学常识。(重点)2．熟练地朗读课文。(重点)3．结合注释，理解并积累重点实词、虚词的意义。(重点)【教学过程】一、新课导入在源远

18．《论语》六则 第一课时 【学习目标】 1．了解孔子其人及《论语》的相关文学常识。(重点) 2．熟练地朗读课文。(重点) 3．结合注释，理解并积累重点实词、虚词的意义。(重点) 【教学过程】 一、新课导入 在源远流长的历史长河中，有不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极其宝贵的文化 遗产，这些遗产需要我们去学习、继承。今天我们要学习的课文就出自儒家文化经典——《论 语》。 二、自主预习 1．文学常识。 孔子(前551－前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。我国古代著名的思想家、 政治家、教育家，儒家学派的创始人。其思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张 施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”(一 视同仁)“因材施教”。 《论语》：儒家经典著作，是一部记录孔子及其弟子的言行的书，共20篇。有语录体(也 叫格言体)、对话体、叙事体三种体式。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 2．读准下面加点字的字音。 论语(lún)诲人不倦(huì)不亦说乎(yuè) 罔(wǎnɡ)殆(dài)不愠(yùn)默而识之(zhì) 3．划分朗读节奏。 示例：子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不 愠，不亦/君子乎？” 你能把其他五则划分好朗读节奏吗？读一读，看谁读得好。 4．结合课下注释，说说每一则的意思。 三、合作探究 (一)指导翻译《〈论语〉六则》，并注意积累以下字词 (1)通假字 吾十有五而志于学(“有”通“又”) 学而不思则罔(“罔”通“惘”，迷惑不解) (2)词类活用 ①温故而知新(“故”，形容词作名词，指“学过的知识”；“新”，形容词作名词， 指“新的理解和体会”) ②不耻下问(“耻”，形容词的意动用法，“以……为耻”) (3)一词多义 1