《守株待兔》教学设计

《守株待兔》教学设计••指导思想和理论依据新课标中指出：语文教学要注意语言的积累，感悟和运用。所以在设计本课 时力求调动学生的语言积累，丰富学生的语言，沟通白话文与文言文之间的联系， 使学生尝试运用语