苏科版物理八年级下册63物质的密度教案

《物质的密度》教学设计一、设计思路八年级学生对物质的知识已有了初步的认识，但能力发展水平不平衡，形象思维能力较强，逻辑思维能力发展水平不高，学生动手操作能力和欲望比较强，乐于参与实验。学生已有“物体体